e-世代品牌大獎 2017
STEM 教育專題探討〈一〉
人類日常生活與科技息息相關，全球先進城市不但積極推動科技發展，更率先採用 STEM 教育，為新一代打好基礎，迎接一日千里的科技大趨勢。今屆 e-zone e-世代品牌大獎2017主題「多元智能 創新生活」 中的「創新」亦包括到 STEM 教育，以致力培育生的創意及潛能。而近年香港政府除致力推動科研，成立了創新科技局，教育局亦在中、小學試行 STEM 教育，把教育結合科技，為學生提供多元化的創作空間，而荃灣路德會聖十架學校就正好是當中的佼佼者。
加強綜合能力
為了讓學生更全面地裝備自己，迎接未來挑戰，荃灣路德會聖十架學校於去年着力開展 STEM 教育，增設 STEM 房間，將電腦室改成一個包含資訊科技及製作機械人元素的特別室，讓同學們在這裏發揮無限創意。該校負責推行 STEM 教育的潘志恆老師表示，STEM 在外國已經推行十多年，香港算是較遲推行的地區，學校盼望能夠透過 STEM 教育，讓同學明瞭不單只是學習書本上的知識，而是動手參與、思考、探索、創作，貫穿各學科領域，加強綜合應用能力，從而激發創意。
融合 STEM 元素
潘志恆老師續稱，要推行 STEM 教育，並非開設一個獨立學科，反而是將 STEM 教育的元素融合到現有學科：「就以通識科為例，學校會以專題研習形式進行，老師會先設計一個難題，再讓同學解決。STEM 教育包含科學、科技、工程和數學四大範疇，同學需要透過探究、設計、提問、解難、試驗、反複改良、實踐等途徑，去完成任務。」而智能積木課程，則需要同學參與構思搭建，並加入電子元素，令該建築物能以人手操控移動；更有一些關於科技的課程，如︰mBot、航拍等，讓同學能夠接觸、認識新科技，提升他們的學習興趣。
STEM 重創新
事實上，STEM 教育不只是玩樂，潘志恆老師指出，創新思維、解難能力才是重點，所以應從小便要培養。「同學很多時候在面對困難時，可能不知道怎樣處理，就算知道，卻不懂從何處入手，STEM 教育正好能夠幫助他們學會一步一步得出解決的可行辦法，對將來升學或是日後投身社會工作，都有十分大的裨益。」潘志恆老師最希望同學能夠從STEM教育中，展現出創新精神，簡單如︰同學可以在原有的物件上加工或減一些功能，便能成為另一種解決辦法，也是一另類「創新」。
難題由自己解決
接觸過 STEM 教育元素的同學均表示得着很多，特別是在面對難題時，會主動尋求答案，亦會願意與其他同學一起探究、摸索，過程中充滿挑戰，亦能體會到團隊合作的重要。此外，STEM教育能夠學到很多課本以外的科學知識，當能夠完成老師給予的任務，以及能自己動手完成一件作品時，會有很大滿足感和成就感。五年班的顏慶東同學說：「每個難題或任務，由構思到實現，中間可能會遇上困難，往時可能會不假思索直接問老師，但因上了STEM課程，現在會希望能透過所學到的知識，自己嘗試解決。」
***學校小檔案***
路德會聖十架學校
地址︰新界荃灣路德圍 31 號
校長︰王淑芬
Source by 路德會聖十架學校