【e-zone 專訊】香港 STEM（科學、技術、工程、數學）教育搞了多年，前線教師認為教育局欠清晰實際指引，有資助就做一下應付政府，代理方案商也不好過，紛紛嘆生意難做，即使加入 A（Art）變成「STEAM」也於事無補。究竟是政策出問題還是競爭太大？
香港青年協會青年研究中心旗下「青年創研庫」發表報告，顯示香港中學推動 STEM 教育遇上不少困難。特區政府向全港中學發放港幣 20 萬元一筆過津貼（小學為 10 萬元），用作購買設備相關物料及活動或教師培訓開銷，但逾七成受訪教師認為「STEM 教育課時不足」，亦有近半數受訪教師認為「教育局發展 STEM 教育的指引欠清晰」；83.6% 教師認同政府發放 STEM 教育津貼，但一半受訪教師更認為教育局應有長遠規劃，否則學校「無錢便會停止 STEM 教育」。青年創研庫報告直指，資源分散令每間學校只獲有限資金發展 STEM 教育，令資源未能有效運用。
學校及教師在前線力拼，支援 － 應指賣方案的代理也不大好過。代理 STEM 機械人套件 MakeBlock 的永佳科技（Everbest Technologies），其市場及發展部總監陳善筠表示，在香港賣 STEM 教材愈來愈困難，學校的政府 STEM 津貼其實已差不多用完，廠商代理以後要「靠自己」，尤其在今年本港科技教育產品市場。
永佳會直接向家長推銷產品，加入物聯網（IoT）等技術強化產品教學元素，另增強跟教育機構合作以整合方案提供予學生或家長。不過她坦言，家長其實是「睇學校頭」，若學校不堅持推行，他們不會主動學習 STEM，除非跟考試分數掛勾。
至於如何改善學校的 STEM 教育，青年創研庫「教育與創新」組別召集人黃家裕建議特區政府在新年度財政預算案設立港幣 10 億元 STEM 教育基金，為學校提供全面教學財政支援和資源；當局亦應制定跨學科學習指引和提供參考示例。副召集人陳浩庭則建議，在全港 5 大區（除現有九龍東的樂富，加設九龍西、新界東、新界西及港島區）的空置校舍或社區中心設立 STEM 資源共享中心，並優化及更新香港科學館軟件及硬件配套，善用科學館的儀器及環境，加強跟中學聯繫和協作以推動 STEM 教育。
Source：ezone.hk