隨著人工智能（AI）技術以前所未有的速度滲透各行各業，高等教育界正掀起一場關於「學位價值」的集體焦慮。美國 Lumina 基金會與 Gallup（蓋洛普）最新發布的《2026年高等教育現況研究》顯示，AI 對就業市場的潛在威脅，已成為大學生調整升學規劃的核心考慮因素。研究指出，近半受訪大學生曾認真考慮因應 AI 的興起而更換主修學科，反映出新一代對未來的職業保障感到極度不安。
這項於 2025 年 10 月進行的調查，訪問了超過 3,800 名正在攻讀學士或副學士學位的美國學生。結果發現，約 16% 的學生已經因為擔心 AI 影響就業而轉科，其中副學士學生的轉科比例（19%）高於學士學生（13%）。更令人關注的是，高達 47% 的學生表示曾「相當程度」地考慮過放棄原有專業。Lumina 基金會影響與規劃副總裁 Courtney Brown 博士分析指，媒體對於 AI 取代職位的報導，令學生開始質疑傾注大量金錢與時間所換取的學位，最終能否獲得應有的投資回報。
職位替代疑慮升溫 學子在科技與職業間進退維谷
學生轉科的首要動機，在於尋求一個在 AI 時代仍具備韌性的職業生涯。Brown 博士觀察到，學生正不斷自問：「哪種專業才能確保我畢業後能找到工作？」有趣的是，調查顯示技術及職業導向學科的學生最感矛盾，他們一方面最擔憂被科技取代，但同時亦是最多人轉入這類學科的群體。這種現象反映了學生在「擁抱技術」與「規避風險」之間的掙扎，因為社會大眾目前仍未對 AI 如何改變職場定下結論。
除了在校生陷入選科困境，AI 亦影響了準大學生的入學決策。約七分之一的學生表示，報讀學位是為了準備應對科技變革；同時有 12% 的人直言，對 AI 衝擊就業的憂慮是驅使他們重返校園的主因。然而，並非所有大專院校都能滿足這份對技能的渴望。數據顯示，29% 的學生認為學校未能提供足夠培訓，令他們在畢業後無法自如地運用 AI 技術。在缺乏明確指導的情況下，學生往往只能孤注一擲，作出影響一生的關鍵決定。
重視長青軟技能 高等教育仍具不可替代價值
儘管科技帶來的變數令學子迷茫，但 Brown 博士強調，高等教育賦予的「長青技能」（Durable Skills）依然是求職的核心競爭力。這包括溝通能力、批判性思考、團隊協作，以及對資訊的分析與綜合能力。在 AI 橫行的世界，機器或許能處理重複性高的數據工作，但人類獨有的決策深度與協同精神，暫時仍難以被演算模型取代。
無論學生選擇哪種專業，單一學位已不再是終身就業的保證。持續進修（Upskilling）與重新培訓（Reskilling）將成為職場常態。Courtney Brown 表示：「我們知道職場和科技將不斷轉變。即使獲得學位後，人們仍需持續提升技能，但擁有那些長青技能將對他們大有裨益。」對於面臨轉科抉擇的學生而言，在追求專業知識之餘，如何磨練這些無法被算法複製的人文素養，或許才是應對焦慮的最終方案。
Source：CNBC