行政長官林鄭月娥於去年 10 月的施政報告中，提及為加快智能城市 （Smart City） 的發展，將先投放 7 億港元於前期基建上。這亦顯示延宕多時的本港智慧城市發展建設已再踏步前進。為回應未來發展，教育界亦積極思考 STEM 教學該如何配合未來發展。
香港大學電子學習發展實驗室早前舉辦「智慧城市 × STEM 教育」專家論壇，便廣邀各方專家研討；會上香港大學電子學習發展實驗室也宣布將舉辦以智慧城市作主題的 STEM 日營，冀可深化學生的 STEM 知識及技術基礎，啟發學生們的無窮創意，所學技能日後亦可應用到智慧城市各界別的應用項目之中。
專家論述智慧城市
在「智慧城市 × STEM 教育」專家論壇講座上，多位教育界專家，除講解智慧城市日後的發展外，也就？學界該在 STEM 教育上的方向提出見解。專家們更在台上擺下龍門陣，討論 STEM 在智慧城市可發揮的作用，也回答台下同學們一些有關 STEM 或創科的疑問。
課外學習豐富 STEM
教育局常任秘書長楊何蓓茵在論壇上表示，特區政府早前提出「智慧城市籃圖」，規劃未來五年發展計劃，目標是將香港擴建為世界領先的智慧城市之一，務求提升市民質素。她又指出當中 STEM 教學則擔當重要角色，可培養學生創造、協作及解難能力，課堂以外的大型學習活動有助學生可應用跨科學知識，豐富學習經歷。
楊何蓓茵更以早前在國際可持續發展項目奧林匹克競賽中，勇奪工程組別銅獎的手語翻譯手套舉例，表明其實本地學生實力優秀，透過加深 STEM 教育，日後必定可為擴建智慧城市出一分力。
智慧城市是 STEM 昇華
嚴格來說，智慧城市與 STEM 有所分別，即使學生已接受 STEM 訓練，也未必懂得智慧城市的相關知識，甚至缺乏實作經驗。作為「STEM 日營」的其中一位顧問，資訊科技教育領袖協會主席黃健威期望，參與的學生可從中體驗何為智慧城市，對此有基本概念並掌握所涉及的技術。
黃健威更概括說出智慧城市、STEM，以及當中幾個關鍵詞的關係：「STEM 讓學生學懂使用不同的感應器收集數據，足夠多的數據聚成大數據 （Big Data），之後透過分析，利用 Machine Learning 方式從眾多可能性中選出最可行決策，也就是人工智能 （A.I.），從而建立起智慧城市。」
Source：ezone.hk