學習 STEM 目的是讓學生掌握解難技巧，實際動手製作。如何評估學習成效？滙基書院（東九龍）（下稱︰滙基） 便選擇讓學生經常出席各種科學比賽或 STEM 展覽，讓同學從實戰中學到更多之餘，參與不同項目比賽，亦可為同學提供更多自主思考及實踐 STEM 的機會。若然下次有機會參觀學界的比賽或展覽，不妨留意有沒滙基隊伍的身影！
獨立成科漸進學習
學界普遍認為 STEM 牽涉跨學科學習，故傾向以課外活動模式教學，惟滙基書院則將 STEM 獨立成科，每周一節，並制訂好初中三年的學習課程，讓同學們可循序漸進有效學習。據負責 STEM 科的羅恩瀚老師表示，三年 STEM 課程將會涵蓋最新的科學技術，包括：機械人、編程、人工智能（AI）、IoT（物聯網）；每屆學年亦配合學校每年三個學期的學制，分作 3 個模組 （Module）。現時的模組便包括「磁化火車」、機械人編程、生活相關的發明。不過，羅老師強調，雖然獨立成科，但並不設考核評分，毋須擔心會對學生構成壓力。
在 STEM 科的上課當然不可能採用傳統的教授模式。滙基採用的是小組討論及 Project Based 形式學習，並為此新建專用的 STEM 教室。這間教室本身也是一個 STEM 項目：整個教室的設計均交序學生自主負責構思，諸如拼棄一排排座椅、無分前後左右、梯級式台階、超大桌面、可書寫的牆壁等等創意理念，便是同學們的天馬行空創意，最後才交由專業室內設計公司付諸實行。難怪，來到 STEM 教室內，並沒教室感覺，更像是一個大型活動遊樂空間。
學校小檔案
• 地址：觀塘利安里
• 校長：鄭建德博士
Source：ezone.hk