用紙皮學 STEM! 製作天象圓頂屋(上)

| 三十三 | 15-08-2018 06:00 |
用紙皮學 STEM!  製作天象圓頂屋(上)

如何進行 STEM 教學沒有一套標準答案,讓學生可從中學習科學、技術、工程、數學知識,並能發揮創意思維,解決所面對問題,或許便算成功。天主教新民書院(下稱︰新民)利用瓦通紙皮製作的圓頂屋 (DOME 2.0),作該校教授 STEM 的基本平台。同學們不但要由無到有將它完成,更需要訂立應用目標,在一個學年內,將這個 DOME 化為一件實用品。

用紙皮學 STEM!  製作天象圓頂屋(上)
左起︰李嘉強老師、關煒培、陳祖蔚、岑奇峻、何景煥、陳穎聰、謝柏霖、許翰賢校長。

用紙皮學 STEM!  製作天象圓頂屋(上)
天主教新民書院

校內紙摺天文館

很奇怪新民書院當初是如何想到以圓頂屋作為學習 STEM 平台?據該校 ICT 科老師李嘉強指,新民的師生 2 年前參觀新界區某學校時,發現該校內建有天文館,很是羡慕。可是考慮到新民校內環境及資源有限,唯有上網尋找有否較平價的資源及方案,最終發現可以紙皮搭建的方式,再在內擺放投影機,製成簡單的天象館。

用紙皮學 STEM!  製作天象圓頂屋(上)
圓頂屋由一塊塊三角形紙皮拼合而成,搭建過程非常簡單。

用紙皮學 STEM!  製作天象圓頂屋(上)
何景煥同學手中拿着的,是最初製作的小巧模型。

其後幾位同學便開始後續研發,例如:實驗什麼紙皮合適、計算需要摺製多少塊、形狀該如何,甚至是一個夾也曾經過多次實驗。斷斷續續改良又改良,才完成現時稱作 DOME 2.0 的可拆式圓頂屋。

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過程中,同學也研發不少輔助工具。同學手中的鐵條便是特別切割設計,方便摺出三角形的拼合邊。

用紙皮學 STEM!  製作天象圓頂屋(上)
經過數學計算,同學學習到發現必須用到大小兩種三角形,才能完成。

Photo:三十三、受訪者提供
Source:ezone.hk

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