慣以 「考試為本」的香港學生，在 STEM 學習上總會聽到自眨之說，指香港學生的創科技能，乃至 STEM 教育成績遠落後中國內地，以至世界。惟在剛於暑假結束的「第 33 屆全國青少年科技創新大賽」中，香港代表隊卻是揚威全中國，在青少年創新成果競賽項目中共奪得 5 個一等獎、7 個二等獎及 1 個三等獎，論得獎作數目位列全國第四，僅輸於全國創科成績最前列的北京和上海，以及主辦城市重慶，足證香港的 STEM 教育在短短兩三年間，已讓學生具備問鼎全國的實力。
學生作品貼地
是次遠赴重慶參賽的香港學生，均是於 4 月時由新一代文化協會在港主辦的「第 20 屆香港青少年科技創新大賽」各組別的冠、亞軍。據負責領隊的科學創意中心總監黃金耀博士表示，藉 STEM 教育，本港更多學生開始接觸創科知識，成績亦一年比一年強，因而今屆才可取得如此欣喜的成績。
全國十佳科技學校
每年大賽除評選作品相關獎項，也會在全國選出「十佳科技教育創新學校」。評審準則包括學校的創科活動、學科設計、學生創科獎項等等多方面作出考核，更會派員親自到學校作品觀察，最後才定出結果。伯裘書院今年便脫穎而出，勇奪此榮譽，也是香港自 2010 年開始參加大賽後的第五間。據伯裘書院的助理校長歐海健表示，能獲得此名銜，是對學校 STEM 教育的肯定，表明教學方向正確，日後會繼續讓同學以創科知識幫助區內社群。
嘉獎 STEM 教師
在 STEM 教育中，教師的角色至為重要，因而大會也設立「科技輔導員創新項目（科教制作類）/（科教方案類）」獎項，嘉許在創科教育上有所成就的老師。相比過去每屆只有約一至二位香港區老師獲獎，今次更是一次大幅度躍進，共有 8 名老師獲得一等至三等獎，可見不單學生在 STEM 教育成績驕人，老師也同樣愈來愈優秀。
簡單畫圓畫角
聖公會李炳中學蕭淑芬老師設計的「三角規」，榮獲「科技輔導員創新項目（科教制作類）」一等獎。蕭老師指，她以自己工程學的知識，利用了簡單的工具，合併及重新改良傳統的量角器及圓規，讓學生可更輕鬆繪畫任何大小圓形及不同角度的三角形，同時讓學生可在學習中體驗「發現學習」的過程。
自製 STEM 教材
曾璧山中學歐世康老師設計的「積木化電子綫路教具」，榮獲「科技輔導員創新項目（科教制作類）」三等獎。教具的模組利用 3D 打印機製作，並能隨意拼湊組合，方便電子原理及編程的教學。歐老師更指，由於模組簡單，即使是學生也可自行製作，變相鼓勵學生自己創作更多不同模組，輕易將教具擴充。
Source：ezone.hk