不少 STEM 教育發展逐漸增添關於溝通技巧的學習，而在探訪長者的過程，同學也是意外地對此有所得着。張振興的吳華彪老師表示，長者對新科技認識甚少，同學們指導長者有關 VR 影片概念，便更須花點心思。簡單如 360° 片段的觀念，長者便未必理解，同學們從旁協助長者抬高頭、低下頭、轉身，親身感受立體感。
跨越長幼代溝
正如吳華彪指出，此等經驗的確未必可在課堂學習，只有透過類似活動方能體會學習，對同學們日後介紹其他新科技皆有不少幫助。同學龔少楓更直言，透過更多的與長者接觸，也有助他們對長者了解更多；原來只需耐心聆聽及與長者多交談，代溝根本不復存在；而且透過溝通，他們幾個年輕人更可以在透過豐富閱歷的長者，學到不少人生道理。
仁愛堂田家炳長者鄰舍中心的侯婆婆開心表示，指導觀看 VR 影片的同學們，均有心機解釋使用方法，他們也很喜歡與年青人交流，分享對以前環境的回憶，也向同學詢問有關 VR 的簡單問題；婆婆也希望日後還可接觸更多其他新科技。
用心製作影片
要數對拍攝最積極的，該是來自德蘭中學的幾位女生，她們在一個暑假的時間共拍攝了 15 部作品，涵蓋全港多個地方。大會也因此頒發她們「最積極拍攝隊伍獎」。據幾位同學表示，拍攝如此多的作品，乃因團隊成員分別對不同地方既熟悉又情有獨鍾，故最終全都拍成作品。當中，她們最滿意有關山頂公園的影片，同學表示由於地理位置上，遊人必須駕車方前往，對長者而言可說非常麻煩，現在透過她們的影片，便可容易讓長者也看到該處美景。過往也有探訪長者中心經驗的同學們，更認為以拍攝 VR 影片的形式，與長者交流，不但新鮮，亦有助將以往從 STEM 所習所得實際運用出來。
「長幼樂 VR」得獎名單：
冠軍：元朗天主教中學
「最具創意 VR 作品」
冠軍：余振強紀念第二中學
「最感動人心作品」
冠軍：張振興伉儷書院
「最積極拍攝隊伍獎」
德蘭中學
其他「長幼樂 VR」作品可於以下網站觀看：
http://www.hkteducation.com/chi/intergenvr/works.php
Photo：三十三、受訪者提供
Source：ezone.hk