「有機上網」舉辦的「We Do Robotics 機械人課程」早於去年 8 月便開始首階段，讓同學學習 mBot 入門編程技巧。直至去年 10 月進入次階段，學童可真正設計自己的 mBot，為日前最後階段的「聯校機械人大挑戰」作準備，各同學合共接受最少 16 小時的培訓。雖然並不是所有參與計劃的學校均有出席比賽，也有 8 間中小學及 6 間地區中心，合共 148 位同學參加。
機械人大挑戰
比賽分作三個項目，分別是「計時接力挑戰」、「障礙挑戰」及「巡遊挑戰」。前兩項是傳統的計時項目，側重考驗同學編程技巧；巡遊挑戰則不單要求同學的編程能力，更考驗同學創意，讓他們編寫劇本，並由機械人粉墨登場表演，因而難度及變化也較多。
Challenge 1 計時接力挑戰
地圖擺上兩部 mBot︰A 及 B，以接力形式分別繞圈，既考驗感測黑綫的編程，也加入機械人間的溝通。
Challenge 2 障礙挑戰
與循綫接力賽相似，但 mBot 不是循綫行走，而是感測障礙物並避開，繞一圈並停泊在中間
位置，再記錄時間。
Challenge 3 巡遊挑戰
多架 mBot 在巡遊區內按照同學的劇本，在限定時間內表演，並由同學講解劇情內容。
鼓勵同學盡力完成
大挑戰設有 12 個最佳學員（Top 12）的獎勵。評分則包括：友師丶導師丶社工按上堂表現評分，佔總分 50%，以及最後的大挑戰中，學生按比賽的得分排名，再給予加分，最終為百多名學生評分。由於最後有三位同學同分，故此 Top 12 變成 Top 14。
此外，活動着重學生是否有能力完成每個項目，對於比賽結果反而不是重點，評分也按同學的編程技巧、創意、團體合作等計算，希望同學能儘力完成每個挑戰。
培訓團隊合作精神
有份負責各個賽事評判的亞洲之友，則稱讚同學們在活動中，藉由小組參與學會團隊合作精神，即使機械人突然停止，隊員們均會再接再厲，務求做到最好。當中，尤以巡遊活動更顯創意，同學們生動及富意義的短劇，給評判們留下深刻印象之餘，也佩服同學們臨場的穩定表現，加上在旁其他同學的打氣聲不絕，讓氣氛十分融洽。這也讓亞洲之友日後繼續支持類似活動，以為基層學童創造機會，鼓勵他們作多方面發展。
編程技巧有待磨練
觀乎同學們在三項比賽的表現，在編程上明顯有點失準，mBot 暴走、不動、逆向時有發生。但想到同學僅學習了十多小時編程，成效已屬滿意。反而在巡遊賽是有點驚喜，同學們的創意很高，能融入到生活之中，例如有同學便以「山竹襲港」為創作基本，表示同學們明白機械人最終還是以服務人類為目的。
循綫編程有難易
保良局羅傑承（一九八三）中學中二級的高子軒及張栩燁同學認為，循綫接力賽的編程技巧不算太困難，唯獨路綫中的凹位，對編程要求較高，不過他們的 mBot 也走出約 1 分 55 秒的佳績。
基層學童資源問題
道教青松小學（湖景邨）在循綫賽及巡遊賽均有參加。擔當隊長的劉沛喬則指巡遊賽較剌激好玩，不過她也道出一個基層學童面對的問題，由於學校電腦不足，完成的編程往往會被其他後來的電腦使用者誤刪，導致她們要多次重新編寫。
編程與創意並重
聖公會基愛小學同學校內雖也有編程課，但編程 mBot 也是首次，因而主力負責編程的黃樂恆同學也感覺較難，尤其控制機械人轉向、退後都花了不少時間。至於參加巡遊賽的何卓朗、吳妍慧及蔡恩悅同學也花了不少心思，不單為 mBot 繪上公仔，還製作了不少道具，很是有趣。
Our M+ Challenge 聯校機械人大挑戰
Top 14 學生名單
| 陳樂陶 | 聖公會基愛小學 |
| 黃樂恆 | 聖公會基愛小學 |
| 黃薏伽 | 聖公會基愛小學 |
| 邵紀瑋 | 保良局羅傑承（一九八三）中學 |
| 李紫柔 | 保良局羅傑承（一九八三）中學 |
| 王靖雅 | 保良局羅傑承（一九八三）中學 |
| 蘇原斌 | 裘錦秋中學（元朗） |
| 黃苑錡 | 裘錦秋中學（元朗） |
| 梁揮翹 | 梨木樹天主教小學 |
| 關永康 | 惇裕學校 |
| 冼曉燕 | 路德會呂祥光中學 |
| 鄭鴻熙 | 道教青松小學（湖景邨） |
| 鄒傑宇 | 佛教林炳炎紀念學校 |
| 許文希 | 佛教林炳炎紀念學校 |
Photo：三十三、受訪者提供
Source：ezone.hk