學生在學習 STEM 教育的同時，學校本身也要在科技上有所跟進。保良局香港道教聯合會圓玄小學早前引入 3 大創意科技，用以配合教育學習。其中，AR 虛擬實境技術，讓學生自主製作德育動畫；泳池遇溺偵測系統則預防學童遇溺。而泳池的游泳訓練系統，則可提升學校泳隊的培訓效率，也增加學生對游泳的興趣。
大數據分析游泳表現
圓玄小學有設游泳訓練，也重視學生的表現，因此引入游泳訓練系統 PENGUIN，透過大數據技術，收集學生平日的訓練數據，並加以分析，協助教練為學童制定更具成效訓練內容。泳隊成員之一的江雪菁 (Athena) 表示，只需在訓練開始及完結時用戴上對應戒指的手或腳，點拍計分牌，便會從骨傳導耳機得知自己的時間；游泳中途，同學也可從耳機聽到教練的訓練指示。
Athena 笑言，在使用此系統訓練後，現時自己的確比以前游得更快。教練則可使用平板機，觀看學生的表現，甚至可同時為 40 個學生設定不同泳式的培訓內容。圓玄小學校長張志鴻表示，未來希望將系統加入到一般學生的游泳訓練。
10 秒內得悉遇溺者
張志鴻表示由於學校設有泳池，也所以特別注意如何加強同學們的安全保障。為此學校引入泳池遇溺偵測系統《Poseidon》，便可透過在泳池天花、兩邊及前後裝設的監控鏡頭，確保泳客安全。鏡頭一旦偵測到有泳客在池底沒有任何動作達 10 秒，便會判定為「遇溺」，發出警報以及遇溺者位置，救生員便可立即前往拯救。由於監控範圍覆蓋整個泳池，即使多人同時遇溺，系統亦可同時發出多個警報。
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AR 技術輔助德育教學
德育培訓是小學教育其中一個重點，圓玄小學便引入「虛擬直播及動畫快製系統」，以生動有趣的動畫，講解不同德育理念。有趣是，製作及構思動畫內容均交由校園電視台幾位成員負責，既讓同學們對相關德育理念有更深刻記憶，將信息傳送給其同學，亦較易產生共鳴，達到教育與學習效果。
負責扮演動畫角色的林翹鋒同學則表示，可與動畫角色產生互動，在製作上的確更有趣興奮，亦更為簡單，只是他也稱，因為要遷就動畫的可愛體型，很多動作還是有所限制，需要較多適應。張志鴻表示，雖然現時只側重德育教學，但期望日後可用於其他學科及年級。
Soure：ezone.hk