【e-zone 專訊】人工智能（AI）被描繪成運算科技的未來，而在近年 STEM 教育風氣極盛下，相關教學內容更已由大學漸漸下放至中小學框架內，讓年輕人提早接觸更多編程知識。不過 AI 體制本屬博大精深，要配合中小學的教學框架必須有剪裁。
- 規範學習內容
- 基本知識受用
早前香港教育城公布「GO AI 計劃」，該機構行政總監鄭弼亮（上圖後右）指出，本地過去數年與 AI 相關的科技發展項目成長迅速，學生有需要及早了解相關知識，對於從事任何行業的前景都有幫助。而教育城推出的計畫，包括嚴肅與科技程度高的教學內容，不限於玩樂元素。上述課程由於涉及圖像、機器學習，以至程式語言《Python》等理論，他認為這類內容門檻不高，未來教育城將免費提供相關內容至本地中學，但暫會以曾經參與編程課程的學校優先。
【相關報道】報告：引入人工智能要有危機意識
直資中學萬鈞伯裘書院早前在中大賽馬會「智」為未來計劃考協助下，於校內建立了人工智能實驗室，當中已有學生利用大約半年時間，設計與開發行車有「防瞌眼瞓」系統，包括收集超過千張人臉相片，以相機拍攝駕駛者的實時眼睛開合狀態，分辨他是否處於「眼瞓」狀態，再發出警告音效，實踐「物件辨識」等的概念學習。
萬鈞伯裘書院校長黃頴東（上圖後左）指出，在初中有需要為這類科技打好基礎。根據目前萬鈞伯裘書院的課程設計，現時初中生 1 年內要學習最少 4 個 AI 相關課題，能夠藉調整現時 ICT 相關課程配合。實施大約兩年後，發現大部分學生對此接受程度高，黃校長認為學生將來未必會成為 IT 從業員，但相關基本知識永遠受用。
【相關報道】香港科學園 AI人工智能及機械人設施啟用
Source：ezone.hk