在資訊爆炸的年代，學生容易被各種資訊吸引。為應對挑戰，中華傳道會呂明才小學積極推動資訊科技融入教學，致力為學生打造一個充滿趣味和互動的學習環境。去年中引入的Million Tech智能圖書管理系統，大大縮短了借還書的時間，成功提高學生的借閱效率及閱讀興趣。
科技融入學習 營造優質閱讀氛圍
中華傳道會呂明才小學梁漢基校長表示，學校自2019年起開始規劃多項數碼化目標，並逐步落實各項措施。面對資訊爆炸的時代，學校希望透過多元化的學習體驗，讓學生在學術、興趣和價值觀方面得到全面發展。「要提升學生的閱讀興趣，必須營造良好的閱讀氛圍，讓學生隨時隨地都能接觸到書籍，並且感受到閱讀的樂趣。」梁校長笑言：「我們不相信只是把書放在圖書館或課室，學生就會自己去看。」
因此，學校在二樓設置「English Adventure Zone」，播放迪士尼英文卡通片，讓學生在輕鬆的環境下接觸英文；三樓則設有「Knowledge Nook」，學生可以隨意取閱書籍，除了繪本、小說、文學作品，還有音樂、手工藝、中華文化、資訊素養，甚至 AI 創製的書籍等，享受自由探索的樂趣。記者在學校上課日的小息時間參觀，兩個區域也吸引均有不少同學聚集睇片及閱讀。
多元化閱讀體驗 激發學生閱讀興趣
梁校長續指，學校引入由Million Tech開發的智能圖書管理系統，將學校圖書館數千本的書籍加入RFID標籤，並作出數碼化管理，目的是提升整個借還流程。設於圖書館的自助借書機，操作簡單快捷，同學只要放置圖書證，再將需要借閱的書籍放到感應區，短短數秒便能完成操作，並取得確認收條。特別的是，一次過放置多本書籍，也能準確識別。
設於校務處外的還書箱，則是一個RFID自助還書箱，也是由Million Tech開發。當書籍投入自助還書箱後，系統會即時更新還書記錄。「以往借還書都要等管理員處理，現在學生可以節省排隊時間，借還更方便。」圖書館主任馮紫媚老師表示，新系統不但提升了學生的借閱率，也減少了出錯的機會，同時也取代以往繁瑣的人手點算工作，讓老師有更多時間專注教學。
結合科技與創意 打造「知識樂園」
此外，學校還推行了一系列閱讀計劃，例如「威水仔計劃」，以儲印花及卡通公仔吸引學生參與，更重要的是校長亦參與其中，大大提升計劃的吸引力。學校亦鼓勵學生參與各類閱讀活動，例如：早讀Reading Fun、喜閱VIP等，讓學生在實踐中體驗閱讀的樂趣。學校又計劃與不同學科合作，將閱讀融入課堂學習，例如在課堂上推薦相關書籍，讓學生在學習過程中接觸更多元的閱讀材料。
除了引入圖書館管理系統，梁校長亦帶記者參觀「沉浸體驗館」，透過投影技術為學生帶來沉浸式學習體驗，例如將梵高的畫作投射到牆壁上，讓學生仿佛置身於畫作之中，感受藝術的魅力；學校又特別聘請開發商設計聖經故事的沉浸式體驗，則讓學生身臨其境地感受聖經故事的場景，加深對信仰的理解。
AI 創作 人人都是小作家
梁校長又指，學校並不抗拒 AI，並鼓勵同學接觸不同的新科技。學校更將 GenAI 技術引入圖書創作，鼓勵學生發揮創意，製作獨一無二的AI繪本。四年級的學生們在老師的指導下，利用 AI 工具創作了以「超人與怪獸」為主題的繪本。他們輸入簡單的文字，AI 便會自動生成圖像，再配上學生們天馬行空的故事情節，便成了一本本獨特的 AI 繪本。「我們關注的是由怪獸的角度看世界，而不是單純的超人視角。」梁校長分享道，學生們從怪獸的角度出發，重新詮釋了英雄故事，展現獨特的創意和想像力。
學校也將這些 AI 繪本印刷成實體書，放置在圖書館供其他同學借閱，並希望未來能讓每位學生都有機會體驗 AI 科技與閱讀結合的樂趣。這不僅提升了學生的學習興趣和創作熱情，也為學校的閱讀計劃注入新的活力。Million Tech 在《學與教博覽 2024》展出融合 AI 技術的 Library Go 智能圖書推廣閱讀系統，梁校長亦表示有意引入，認為以「盲盒」方式為學生推薦書籍，可讓學生在借閱過程中充滿驚喜和樂趣。
Source：ezone.hk